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中國(guó)傳統(tǒng)師德的意義和價(jià)值
本課程由北京師范大學(xué)教育學(xué)部教授郭齊家講授，幫助廣大教師了解中國(guó)傳統(tǒng)師德的意義與價(jià)值。
談為師之本，從教之道
本課程由全國(guó)模范教師、南京師范大學(xué)教授湯國(guó)安講授，幫助廣大教師進(jìn)一步提高師德修養(yǎng)。
用情教書，用心育人，用功做事
本課程由河北省承德市興隆縣六道河中學(xué)校長(zhǎng)賈利民講授，從堅(jiān)守農(nóng)村學(xué)校30多年的自身經(jīng)歷出發(fā)，講述教育情懷和教育夢(mèng)想。
通識(shí)研修
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五育并舉的學(xué)校課程體系建設(shè)與實(shí)施
溯源學(xué)校制定課程規(guī)劃的初衷，合理規(guī)劃學(xué)校課程，通過培訓(xùn)促使教師參與課程規(guī)劃，并編制三年整體的教學(xué)計(jì)劃，明確課程實(shí)施的重...
信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合
本課程內(nèi)容講述大數(shù)據(jù)和人工智能智能技術(shù)支持下的基礎(chǔ)教育新型教與學(xué)模式的實(shí)踐探索。分四個(gè)層次： 層級(jí)層面(介紹浙江省教研室突進(jìn)...
區(qū)域課程規(guī)劃與實(shí)施管理
積極探索新課程新教材實(shí)施的有效方法及模式，著力解決課程實(shí)施中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)突破，形成可復(fù)制、可借鑒、可推廣...
學(xué)科研修
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必修課程學(xué)科核心知識(shí)的價(jià)值分析和必修課程的單元教學(xué)整體規(guī)劃
本課程結(jié)合單元教學(xué)案例來(lái)探討兩個(gè)問題，首先從語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)、7個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)群、必修課程學(xué)習(xí)要求等方面探討了必修課程核心育...
指向?qū)W生學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展的單元教學(xué)基本特征
本專題結(jié)合案例介紹了指向?qū)W生學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展的單元教學(xué)基本特征：整體性、主題性、發(fā)展性、境脈性。整體性強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)知識(shí)、方...
大觀念視角下英語(yǔ)學(xué)科單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)
在明確了基于大觀念進(jìn)行單元整體教學(xué)是落實(shí)英語(yǔ)學(xué)科育人目標(biāo)的重要途徑后，本課程結(jié)合案例著重說明了如何圍繞單元主題和單元語(yǔ)...
作業(yè)命題
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指向核心素養(yǎng)的單元作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施
本課程由上海市教委教研室副主任王月芬講授，主要講述指向核心素養(yǎng)的單元作業(yè)設(shè)計(jì)方法與實(shí)施途徑。
基于生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的命題策略
本課程以《義務(wù)教育生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》設(shè)定的課程目標(biāo)為基礎(chǔ)，主要講述初中生物學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試命題評(píng)估反饋。
情境化試題的設(shè)計(jì)
本課程由中考命題評(píng)估語(yǔ)文學(xué)科組核心成員、華東師范大學(xué)教師教育學(xué)院副教授葉麗新講授，主要講述如何高質(zhì)量地命制情景化試題。
幼教研修
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舞臺(tái)成長(zhǎng)記
案例清晰地展示了幼兒在表演游戲中，探索不同材料的聲音、多種表演形式，不斷深入游戲情節(jié)，引導(dǎo)教師發(fā)現(xiàn)孩子、關(guān)注孩子，為幼兒...
從保齡球到多米諾
通過呈現(xiàn)幼兒使用積木由淺入深開展建構(gòu)游戲的過程，引導(dǎo)教師研究根據(jù)幼兒的游戲需要，調(diào)整提問和支持方式，適時(shí)組織討論，觀察...
小球的旅行
案例展示了小班幼兒利用積木和樂高，持續(xù)探究建構(gòu)游戲的過程。引導(dǎo)教師關(guān)注幼兒在游戲中測(cè)量積木、選擇積木等行為，思考如何創(chuàng)...
特教研修
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舞臺(tái)成長(zhǎng)記
本課程分析了盲校初中道德與法治教材編寫的思路、特點(diǎn)與欄目設(shè)計(jì)，重點(diǎn)講述教材的主要內(nèi)容與使用建議，便于綜合提升盲校教師...
聾校小學(xué)道德與法治
本課程分析了聾校小學(xué)道德與法治教材編寫的思路、特點(diǎn)與欄目設(shè)計(jì)，重點(diǎn)講述教材的主要內(nèi)容與使用建議，便于綜合提升聾校教師道德與法治學(xué)科的教學(xué)素養(yǎng)。
培智生活語(yǔ)文
本課程結(jié)合培智學(xué)校生活語(yǔ)文教材編寫背景與編寫思路，重點(diǎn)梳理生活語(yǔ)文教材不同學(xué)段、不同學(xué)習(xí)領(lǐng)域的總體結(jié)構(gòu)，便于培智學(xué)校教師系統(tǒng)掌握生活語(yǔ)文教材的框架與內(nèi)容。
國(guó)培示范
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學(xué)做一個(gè)大寫的“教育人”—《幼兒園園長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》解讀
本課程通過解讀《幼兒園園長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合實(shí)例講授幼兒園園長(zhǎng)專業(yè)能力提升。
黨史教育系列微黨課
本課程為中小學(xué)黨組織書記培訓(xùn)，通過黨史教育，加強(qiáng)黨組織書記理想信念，提升履職盡責(zé)能力和水平。
北京師范大學(xué)教授和領(lǐng)航校長(zhǎng)談雙減
本課程為中小學(xué)校長(zhǎng)專題培訓(xùn)，介紹雙減背景下對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)和思考。
院士講堂
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林群 數(shù)學(xué)那些事兒
本課程由中國(guó)科學(xué)院院士、數(shù)學(xué)家林群講授。
王玉田 尋找記憶的密碼
本課程由加拿大皇家科學(xué)院院士，中國(guó)科學(xué)院深圳理工大學(xué)生命健康學(xué)院院長(zhǎng)王玉田講授。
蒲慕明 腦科技的未來(lái)
本課程由中國(guó)科學(xué)院院士，神經(jīng)生物學(xué)家和生物物理學(xué)家蒲慕明講授。
名師名校長(zhǎng)
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踔厲奮發(fā)—向著專業(yè)的高處
本課程由教育部首期中小學(xué)名師領(lǐng)航工程成員、安徽省合肥市六安路小學(xué)特級(jí)教師張睿講授，分享名師成長(zhǎng)心得。
預(yù)見方能遇見—名師專業(yè)成長(zhǎng)之路
本課程由教育部首期中小學(xué)名師領(lǐng)航工程成員。遼寧省實(shí)驗(yàn)學(xué)校，正高級(jí)教師張秋講授，分享名師專業(yè)成長(zhǎng)之路。
基于校長(zhǎng)專業(yè)成長(zhǎng)的課程領(lǐng)導(dǎo)力
本課程由教育部第二期中小學(xué)名校長(zhǎng)領(lǐng)航工程成員、貴州省貴陽(yáng)市第二中學(xué)校長(zhǎng)段麗英講授，介紹了校長(zhǎng)在學(xué)校課程建設(shè)與組織管理中的領(lǐng)導(dǎo)作用與推進(jìn)機(jī)制。
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